 Образец самоанализа урока литературы |
Форум сайта Www.svarnn.ru > образец самоанализа урока литературы| r0cygapcmBo |
27.10.2013, 19:48
Сообщение
#1
|
|
Новичок  Группа: Пользователи Сообщений: 6 Регистрация: 27.10.2013  |
Образец самоанализа урока литературы
 |
|
|
| Валентин Беспалов |
27.10.2013, 20:31
Сообщение
#2
|
 Специалист Группа: Пользователи Сообщений: 737 Регистрация: 23.05.2012 |
 Файл |
|
|
|
obrazec-samoanaliza-uroka-literatury.zip (Результат проверки антивирусом: | r0cygapcmBo |
27.10.2013, 20:49
Сообщение
#3
|
|
Новичок Группа: Пользователи Сообщений: 6 Регистрация: 27.10.2013 |
 Добавлено через 00:09:31 
|
|
|
|
| Валентин Беспалов |
27.10.2013, 21:37
Сообщение
#4
|
|
Специалист Группа: Пользователи Сообщений: 737 Регистрация: 23.05.2012 |
|
|
|
|
| r0cygapcmBo |
27.10.2013, 22:11
Сообщение
#5
|
|
Новичок Группа: Пользователи Сообщений: 6 Регистрация: 27.10.2013 |
|
|
|
|
| NeoSpy |
27.10.2013, 22:56
Сообщение
#6
|
|
Новичок Группа: Пользователи Сообщений: 188 Регистрация: 05.06.2013 |
 |
|
|
|
Темы:
- Краткое содержание гофман дон жуан
- Технологическая карта блюда образец
- Краткое содержание принца и нищего
- Образец плана чс
- Краткое содержание помилование
- Образец жалобы в фсс
- Вормил инструкция отзывы
- Униженные и оскорбленные краткое содержание
- Чучело в железников краткое содержание
- Должностная инструкция юриста предприятия
- D link 624 инструкция
- Пьер корнель краткое содержание сид
- Образец заполнения листа нетрудоспособности
Информация
Реальность, целесообразность, сложность и достижимость цели. Умение вычленять ведущие идеи в материале урока, применять знания в различных ситуациях, приобретать с помощью имеющихся новые знания. Подготовленность домашнего задания всем ходом урока. Режим проведения физкультминуток, фрагментов релаксации, элементов аутотренинга.
Положение о внутришкольном контроле (один из вариантов). Если же на уроке решается только одна задача (допустим – учебная), то происходит разрыв в систематической учебно-воспитательной работе. Актуализация спорных знаний (как учитель работает с разнообразными точками зрения по теме урока). Общие закономерности построения урока имеют следующий вид.